性别角色因素影响育儿

当你告诉人们你有一个男婴或一个女婴时，性别期望和刻板印象就会发挥作用。这些可以像接受女孩的粉红色衣服的礼物或男孩的蓝色一样简单。随着孩子的成长，他所看到的性别角色和模特可能会影响他从职业选择到与成年人的关系。传统的父母教育中的性别角色可能会限制孩子的发展，但是不分性别或不分性别的教养方式可能会引起争议。如果您担心孩子的发育或行为，请咨询您的儿科医生。

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性别分配和性别

当宝宝出生时，交付孩子的医生几乎总是会立即做出性别分配。根据孩子的生殖器的外观，医生会将婴儿记录为男性或女性。在一小部分病例中，小孩的生殖器或解剖结构可能不能清楚地表明生物性别。这样的孩子可以记录为双性恋，尽管出于出生证明和身份证件的目的，许多双性人被记录为男性或女性。

<！性别角色

“性别”一词并不是生物性别的同义词，尽管这些词经常被错误地用作可以互换的词。性别是指一个人的生物和解剖学特征，性别是指“男”或“女”的社会和文化期望。不同的文化有不同的性别角色。例如在20世纪早期的美国，男性是家庭养家糊口者，女性是家庭主妇是很平常的。在21世纪的美国文化中，某些职业和活动与男性有着社会联系，例如建筑工作是男性主导的。护理或家务等工作，以及裙子和裙子等服装在文化上被认为是女性化的。但是，这些性别角色在所有文化中并不是真实的。在斐济，男人穿裙子，在中国摩梭族，妇女负责财政，土地所有权和家庭决定。

<！男孩和女孩的传统玩具可以教授特定的性别角色，这可能与孩子自身的性别认同或兴趣相冲突。例如，玩具商店通常对粉色的“女孩玩具”过道和蓝色的“男孩玩具”过道进行颜色编码。强化性别刻板印象的玩具包括玩具娃娃，厨房用具和小女孩化妆，玩具枪，人偶和微型车。以这种方式界定和划分性别角色，可以初步教导女孩的兴趣和未来的活动在家里，照顾孩子，从事家务劳动。男孩玩具中的编码信息告诉男孩，他们应该身体强壮，活跃，在家外移动。

性别中立父母

为了回应某些玩具所施加的与性别有关的压力及其相关的营销策略，一些家长有意识地选择了一种不分性别的儿童养育形式。性别中立的例子可以包括鼓励你的儿女平等地从事运动，打鼓或单簧管，做家务或穿没有强烈性别内涵的衣服。例如，颜色是黄色的。例如，一些家长会允许年轻男孩穿着裙子或粉红色的颜色，为孩子们提供所有的选择。一些家长甚至实行无性别的养育方式，用性别中性的代词和名字来指称自己的孩子，拒绝将自己的孩子认定为男孩或女孩。这样的方法是有争议的 - 在出版时 - 我们的社会需要一个孩子或他们成年的成年人在使用卫生间，申请护照或接受卫生保健时选择二元性别选择。