体育教学怎样纪律？

自古希腊的诗歌艺术，早期的中国历史资料和圣经文本中都可以看出，它是最早的文明以来人类文化的一部分。例如，纪律往往与武术家和奥运冠军的艰苦工作有关。尽管像迈克尔·特尔森（Michael Trulson）1980年在弱势青年中工作的研究支持这一观点，但体育运动如何建立纪律比你想像的要复杂得多。

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教练影响

根据特尔森的研究，体育教练可以对孩子的生活产生强大的影响力，潜在地超过父母和教师。在练习过程中，教练可以展示持续关注的价值，延迟的满足感和激烈的努力。在比赛中，学生可以实时看到教练指示的积极结果。教练和老师John Graybeal在他的“赋权儿童的艺术”一书中指出，如果教练除了从运动本身吸取教训，还直接讨论纪律，这种效果就更强了。

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反馈

与许多其他青年活动不同，体育运动可以提供有关选择的有效性的即时反馈。一个练习而不是玩电子游戏的学生运动员的速度会比做出相反决定的速度快。虽然学习和学习成绩也是如此，但决定和报告卡时间之间的差距往往太长，以至于儿童无法形成有意义的联系。相比之下，星期二的辛勤工作可能意味着星期五晚上得分更多。

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上下文中的目标

Discipline是人们用来实现目标的最有效工具之一。体育运动提供了生动的演示，如何在运动中应用意志和纪律，可以帮助运动员在竞争中达到自己的目标。 Graybeal指出，“通过传授教学”是一种有价值的教学工具。在这种情况下，看到纪律在实现运动目标方面的角色的学生更可能将纪律应用于其他目标。

相关动机

孩子在学校工作或家务中的一个问题是简单的动机。当孩子看不到工作的直接好处时，很难打扫房间或学习有纪律的考试。体育运动再次因为生动的，往往是立即的努力推动，奖励纪律的价值。